“让师生享受教育的幸福” ——佛山市南海区里水镇和顺一中“和教育”建构

1、和教育的提出

和顺一中创办于1958年，

坐落在里水镇和顺美景大道，

依傍于金溪河畔，紧靠山语湖，

拥有丰富的自然景观资源。

依托学校六十年的办学积淀和办学探索,

结合区域教育的发展要求、

时代与社会的发展诉求，

在“和文化”的基础上，

提炼出“和教育”品牌。

2、和教育的内容

“和教育”是基于学校实际情况，

将“和文化”中的教育思想，

运用到教育实践中，

让“和教育”成为和顺一中，

独有的文化底色与精神属性。

“和教育”

以营造一所“和谐有爱”的精神家园，

构筑一个“各得其所”的成长空间，

描绘一种“其乐融融”的共生境界

为教育追求。

3、办学理念

让师生享受教育的幸福

“和”是师生感受幸福的前提，

也是师生通往幸福的途径。

“和教育”理念下，

学校从三个方面思量，

如何让师生享受教育的幸福：

以“和”润泽心灵，

以“和”触发成长，

以“和”汇聚美好。

    4、育人目标

以天地为师，造一方生态，

播种文明，扎根中华，

绽放世界，回归自然……

在这个过程中，

培养和谐发展的人是“和教育”的目标。

基于人类生存环境，

“和谐发展的人”由小到大概括为：

内外兼修、身心和谐的“文明人”，

胸怀天下、文化融合的“世界人”，

顺应自然、天人合一的“生态人”。

5、和乐课程

基于“和教育”文化理念和育人目标，

提炼出了“和乐课程”，

以“天地为师，大和至乐”为课程理念，

并由此构建了三大课程群：

“文明人”课程群、

“世界人”课程群、

“生态人”课程群。

6、和乐课程的实施途径

学校以“和乐”课程体系的构建，

来联系“和教育”价值观，

促进德育和教学的相互渗透、

课堂的重构、师生的发展、

家校社的合作共育，

以及环境与课程的衔接，

构建教育的和乐景象。

学校以“和乐”课程体系的构建，

来联系“和教育”价值观，

促进德育和教学的相互渗透、

课堂的重构、师生的发展、

家校社的合作共育，

以及环境与课程的衔接，

构建教育的和乐景象。

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